一些網絡游戲采用積分模式，很容易上癮

　　網絡對青少年的吸引力：網絡內容包括聊天、游戲等，大多數青少年對未知、新鮮、有趣的事情感到好奇和感興趣。如果他們的自我監督能力差，他們很容易隨著時間的推移沉迷于網絡成癮的狀態。一些網絡游戲采用積分模式，很容易上癮。

　　學校教育的不良因素：學科內容枯燥乏味，教師講課方式僵化，只注重分數的評價方法。大量家庭作業的積壓使一些青少年逐漸對學校的學習失去興趣，找不到學習的樂趣。

　　研究證實，大多數沉迷于網絡成癮世界的兒童學習成績相對較差。他們在現實生活中無法體驗到學習帶來的成就感，經常選擇網絡來滿足自己。

　　家庭教育失職：青少年網絡成癮的主要原因是：家庭不和、父母離婚、父母放縱或期望過高、過度指責、毆打、虐待、溺愛等，使他們不能得到父親的愛，享受家庭的溫暖和幸福，促使他們沉迷于網絡滿足他們的心理空虛和孤獨，從網絡尋求信心、尊嚴和自我價值，從一個未知的人到著名的英雄，從而失控、固執、任性，導致網絡成癮。

　　關于青少年網癮的危害：

　　生理學：網癮綜合征患者由于上網時間過長，腦神經中樞持續高度興奮，會導致腎上腺素水平異常升高、交感神經過度興奮、血壓升高、植物神經功能障礙。此外，它還會誘發心血管疾病、胃腸道神經癥、緊張性頭痛等疾病。導致青少年視力下降、生物鐘紊亂、神經衰弱等生理特征。不能維持正常的睡眠周期，停止上網失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。

　　心理方面：人們擔心年網癮的心理危害。因為長時間上網會讓一些青少年沉迷其中，感染網癮綜合征等心理疾病。還會出現注意力不集中持久、記憶力下降、對其他活動缺乏興趣、冷漠、時間感和抑郁。網絡信息爆炸的擠壓和摩擦,會增加青少年網民的心理負擔和壓力，導致信息污染綜合征等心理障礙；

　　思維:網癮抑制和削弱了普通人的邏輯思維能力，削弱了人與人之間的溝通能力、現實生活中的反應能力和應對能力，不利于獨立生活能力的培養。